旧 知 链 接

预 习 指 导

口算下列题目

12×3= 27×5= 26÷3= 75÷5=

31÷3≈ 26÷5≈ 43÷6≈ 84÷6≈

自研课本第66页内容：

1、观察书本情景，找出例题中的数学信息。

2、思考如何进行除法口算。

3、不懂的地方有红笔勾画出来。

导学

流程

自研自探 环节

合作探究 环节

展示提升环节

质疑评价环节

总结归纳 环节

自学指导

（内容·学法·时间）

互动策略

（内容·学法·时间）

展示方案

（内容·学法·时间）

随堂笔记

（成果记录·知识生成·同步演练）

买

文

具

【数学思考】

期中考试结束了，为了奖励成绩好的同学，学校要买一些文具，书包20元，80元可以买几个书包？

【文本探究】

自研书本66页内容。

找一找：认真阅读情境图，弄清题意，找到题中包含的数学信息。

试一试：要求80元可以买几个书包个班，也就是求80里面有几个 ，尝试列出算式。（你会用几种方法计算？）

想一想：计算器30元，160元能买几个计算器？还剩多少元？（你会用竖式计算吗？）

【自我提升】

运用今天学习到的知识，完成书本上的试一试，练一练3。

（10分钟）

两人小对子：

针对自研成果相互给予等级认定并进行交流。

五人互助组：

小组长负责，小组内针对“80÷20,160÷30的口算方法”进行交流，力争人人过关

3、十人共同体：

教师分配方案，大组组长负责，结合展示方案，做好展示准备。

（10分钟）

方案一：口算直通车

板书情景1的80元可以买几个书包？，谈谈你的口算方法。注意方法的总结。

方案二：计算小能手

板书情景2中160元能买几个计算器？还剩多少元？

（5分钟）

自研记录：

问题1：80元可以买几个书包？

列式：

你会用几种方法计算：

问题2：160元能买几个计算器，还剩多少元？

列式：

竖式计算：

用竖式算一算：

560÷70 720÷90

360÷40 280÷70

等级评定：

自我体验：

928÷50 168÷20

780÷60 460÷80

297÷30 570÷40

（你的书写工整吗？）

自我体验

15分钟

※ 温馨小提示 ※

观察右边自我体验题，想一想列竖式时应注意什么，每组指派一名代表上大黑板自主板演，比一比谁更棒

（5分钟）

互助组：

展演成果查找问题并予以纠正。

组内自主修正问题，组内互查互检演练成果。

（10分钟）