Step1:
warming up
出示问题,检查学生预习情况,齐读随堂笔记,交流订正。
请在随堂笔记写下你的问题:
Step2:
freely talk
A:What do we need for the trip?
B:We need some
(a) (food/water/clothes…….Camera/
computer……..)
Step 3.listen and read .
1.认真听课文的发音。模仿语音语调,并用手指着小声跟读。
2.大声跟读,力争发音标准,语音语调正确。
请在随堂笔记写下你的问题:
Step3:Self-study
在小组间巡回指导。并跟读。帮助差生解决问题。
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1.对子间交换批改读一读、 写一写。
2.对子间互读单词1遍。(英汉、拼写PK)
A:A:What do we need for the trip?
B:We need some
(a)
B:(food/water/someclothes…….Camera/
computer……..)
合作展示交流
分配方案,争取做到人人参与,有任务。
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展示主题1:
朗读我最棒
(比赛读的是否洪亮、整齐、不拖音。)
1.大组长领读单词和范例对话1遍。
2.对子间一读一译大声朗读单词和对话。
3.背诵范例对话。
展示主题2:
(比赛新编对话
是否编写正确,
表达流利,发音
正确。)
新编对话达人秀
1.大组长用Where’s the ?采访全班其他同学的新对话。
2.对子间以一问一答的方式说说自己的新编对话,与全班分享。
3.背诵自己的新编对话。
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Step1.
Read and write.
教师问,学生答
these ( )
those ( )
this ( )
that ( )
学生问,教师答
想知道的单词:
————————————
————————————
想知道的句子:
————————————
————————————
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我还想知道更多的知识:_________
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提示教学内容:
学生能了解字母组合ow和oa , o在单词中的发音及规则
elbow road rose
胳膊肘 路 玫瑰
[rəʊd]
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