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例题
导析与
方法探究
35分钟
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情境导入：
同学们你还记得哪些乘法运算定律？你有没有想过在分数乘法上用一用呢！让我们一起走进今天的学习吧！
主题一：分数简算自探究
自主阅读课本第8页例6内容：
·观察 从题中你收集到了哪些信息.
·试试 你打算如何列式，并尝试计算.
·猜想课本每组的两个算式，左右两边有什么关系？
·验证通过计算验证你的猜想，并谈谈你的发现.
(完成随堂笔记一内容)
主题二：应用规律自提升
自研课本例7内容.
尝试分析：
1、算算例7中的2个问题.
2、你能用其它方法计算吗？那种更简便？
自我设计：尝试自主创编有关分数混合运算的计算题，并计算。
(完成随堂笔记二内容)
预时：8分钟
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学习小对子：
交流与分享
·自学成果等级认定
·帮扶检测：结合例6说说如何进行分数混合运算的。
学习共同体：
A、冲刺与挑战
各组针对课本例1解题方法进行讨论。
思考：
1、组内说说对例6的猜想和验证。
2、试着组内小结分数混合运算计算法则。
B、分工与预展
· 组长抽签决定展示单元
· 组内分工设计展示方案
预时：17分钟
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主题型展示
展示单元一
主题：方法自探究
1、针对课本例6小问题，理清题意，用不同的方法列式，并尝试计算。
2、发动全班讨论：求分数混合运算的计算方法。
【小建议：本单元展示适合采用迁移、猜测推理等多种创意方式展示】
展示单元二
主题：巩固自提升
1、呈现课本例7的2小问算理过程。
2、注意解题格式规范。
3、自主创编大PK。
【小建议：发动全班互动参与体验】
（20分钟）
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随堂笔记一:
例6
列式：
我的方法：
列式：
我的方法：
随堂笔记二:
例7：
拓展提升:
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