[ 信息发布:本站 | 发布时间:2015-11-22 | 浏览:182次 ]

大班综合

漫画

商洛市丹凤县幼儿园 姚佳

一、设计思路

漫画这种艺术形式对大班幼儿来说相对陌生，因为在幼儿园里他们接触更多的是彩笔画、油画棒画以及水墨画等绘画形式，会欣赏一些诸如京剧脸谱、十字绣等艺术作品来丰富他们对多种艺术表现形式的感知和了解，为了进一步激发幼儿对美术欣赏等艺术活动的兴趣，使幼儿在艺术活动中能产生积极、愉快的情绪，感受并欣赏艺术作品及周转环境中的美，特设计了本次活动。

二、活动目标：

1、通过活动帮助幼儿了解漫画这一艺术表现形式夸张、诙谐、搞笑的特点。

2、在理解漫画特点的基础上尝试用一些幽默的动作、表情和声音来体验漫画的幽默与风趣。

三、活动重点：漫画人物与现实中人物的区别；

活动难点：幼儿能通过观察总结出漫画的特点。

四、活动准备：

1、幼儿往期美术作品2、3幅

2、多媒体课件；

3、搞怪音乐；

4、幼儿人手一面小镜子。

五、活动过程：

1、导入谈话

（师：在幼儿园一天的活动中小朋友们最喜欢干的是什么？画画）出示幼儿往期绘画作品：

这是谁的画？这是一幅借助什么工具画出来的画呢？

你们都用哪些绘画工具画过画？（小朋友们用不同的艺术表现形式表达自己心中的想法，创造出了一幅幅漂亮好看的画，今天姚老师给大家带来了另外一些艺术作品。）

2、（播放多媒体课件同步播放音乐）通过观察图片总结漫画的特点。

图片一（漫画）：大家都是大班的孩子了肯定认识一些字，你们认识这两个字吗？看到这两个字你有什么想法和感觉？什么是漫画呢？你以前看见过漫画吗？

图片二（人物漫画——小沈阳）

这个人你见过吗？在哪里见过？（电视上）他和你在电视里看到的小沈阳有什么不一样的地方？（脸更长、眼睛更小、腮帮更大）

你觉得他的小品好笑吗？他的张照片你看了之后有什么感觉？谁能学学他搞笑、古怪的表情？

图片三（人物漫画——赵本山）

他是谁？你看见过他演的小品吗？他的这张照片给你什么感觉？哪位朋友想试着学学他扭头一瞥的表情呢？

图片四（人物漫画——葛优）

你认识这个人吗？他长得和我们一样吗？不同的地方在哪里？（他也是一位明星，只不过这张图片里两颗门牙很大、耳朵更大、脸长得很奇怪）谁能试着学学他幽默夸张的表情？

图片五（人物漫画——成龙）

你认识他吗？他可是一位国际巨星？他长得有什么特点？和我们平常人有什么不同？（鼻子特大头很小）给你什么感觉呢？

3、小结

刚才大家看到的这些图片给以我们夸张、搞笑、有趣的感觉，它就是漫画。漫画和其他艺术作品不一样，能带给我们一种很轻松很愉快的感觉。

4、图片六（漫画蹦豆学游泳）

请幼儿仔细观看图片内容，然后提问：这张图片上有几张小的图片？讲述了一件什么事？幼儿将看到的内容和大家进行交流。这个故事有意思吗？你看了之后有什么感觉？

5、小结

漫画有时会通过人物的表情表达人们的情绪，也会通过一些列的图片为我们讲述一个故事或是人们心中的期待和想法。

6、图片七（人物表情）

师：图片上都有什么表情？（微笑、大哭、难过、高兴）请幼儿学学这些表情。

7、发小镜子人手一个，请幼儿对着镜子试着做一些夸张、搞怪的表情。（请部分幼儿台前做游戏：比比谁的表情更搞笑）

8、活动延伸

既然大家这么喜欢画画，今天回家之后把家庭成员中的一个人画出来，要画出夸张搞怪的表情哦。

活动反思：

在整个活动过程中幼儿的参与性很高，回答问题都很积极踊跃，通过活动中幼儿对每一幅漫画的观察对比能勇敢的说出自己的感受和想法，在一步步的引导中逐步了解了漫画这一艺术表现形式的特点。通过让幼儿看一看、说一说、试一试、演一演中逐步加深印象并通过表演这种形式进一步加深幼儿对漫画特点的理解。