教学年级

小学五年级

教学人数

40人

教学内容

快乐篮球

教学场地

操场

教学器材

和教具

音响、篮球 纸球

教学目标

1， 简单掌握双手传接球的动作方法

2， 知道传球时身体协调用力和缓冲的方法，培养学生身体协调性，空间感和控球能力。

3， 培养学生动手，动脑，善于与人交际的习惯，培养良好的合作竞争意识。

教学重难点

如何将球传出并接住，球出手时翻腕，拨指的动作

环节1：导入与准备

教学内容

组织形式

教师主导

学生主体

达成目标

1、课堂常规

（1）集合整队清查人数

（2）师生问好

（3）宣布本课教学内容及课堂基本要求

（4）处理见习生

教师问好，宣布本课的内容和要求，安排见习生。

1、体育委员整队，向老师报告。

2、明确学习目的，达到学习效果。

1、培养学生自觉做到“快”、“静”、“齐”。

2、使学生精神饱满，有朝气，集中注意力。

2、热身活动球操

3、徒手操

（1）头部运动

（2）扩胸运动

（3）振臂运动

（4）活动膝关节

（5）活动踝关节

（6）腰部身运动

1、组织学生做健美操

2、原地做徒手操

3、教师带领学生做热身操，口令指导

通过徒手操练习，充分活动开各个关节，动作到位，协调一致。

培养学生运动前作准备活动的好习惯

避免运动损伤

环节2：指导与学练

组织形式同上

教师播放音乐，询问学生感受，引入本课内容

认真听教师提示语，回答教师提问

激发学生学习的欲望，提高学生学习的兴趣。

教学内容

组织形式

教师主导

学生主体

达成目标

1， 传纸球

以游戏形式让学生进行纸球接力赛，消除学生对球体的恐惧心理。

2， 教师讲解篮球传球的动作要领

两手五指自然张开，两大拇指呈八字形，用指跟以上部位持球，掌心空出，两肘自然弯曲于体前，传球时，目视传球方向，两臂前伸，手腕由下向上转动，再由内外翻，急促抖碗，同时拇指用力下压，食，中指用力弹拨，将球传出，远距离传球时，需蹬地和腰腹的协调用力。

儿歌，蹬地伸臂指拨球，迎球缓冲要曲肘。

说明练习的方法，

启发学生合理的传球动作。

调整练习难度

教师讲解并示范动作。

安排学生分组练习。

教师巡回指导。

1、倾听讲解，观察示范动作；

2、模仿老师动作

3、反复学练，巩固基本动作。

明确学习目的及达成目标

知识拓展与分享

发展跳跃能力的辅助练习，激发学生学习的兴趣，引导技术动作的掌握。

学生参与热情高，积极主动地学练。

1教学内容

组织形式

教师主导

学生主体

游戏：托球接力赛

方法：将学生分成4个小组，听到口令后，同时起跑，在跑动的过程中，球不离手，比一比，谁跑的快

1、讲解示范游戏方法，强调规则

2、组织比赛，担任裁判工作。

3、及时评价，评出最具团结精神，最遵守游戏规则等奖项。

1、认真听讲，领会游戏规则与方法。

2、分组进行比赛，相互鼓励。

3、在比赛中遵守游戏规则，注意安全。

4、积极参与评价活动，客观公正地进行自评与互评。

调动学生继续学习的兴趣，巩固并拓展篮球的基本动作，同时发挥学生的主体作用，培养他们的创新意识。

环节3：放松与小结

1、根据音乐放松、整理。

2、分组回收器材、下课。

带学生共同做放松练习，达到放松肢体，调整心率的效果。

“我静静地躺在柔软的草地上，天空蓝蓝，空气清新，我的双手和全身在逐步的放松下来，我感到很舒服。”

1、随着节奏进行肢体放松。

2、自行调整心律，进行意念放松

让学生身心得到充分的放松。

预计运动负荷

练习密度

30%—40%

课的负荷

100——120次/分钟