[ 信息发布:本站 | 发布时间:2015-11-19 | 浏览:207次 ]

赵科利

尊敬的各位领导，各位同道中人，老师们：

衷心感谢大家今天相聚在这里！感谢李主任、马书记、赵主任的关怀！感谢从四面八方远道而来的、朝气蓬勃的、陕西省小学数学学科的精英们！感谢张校长至始至终的大力支持与鼓励！感谢实验小学的管理团队和老师们的精诚合作！这是一场聚会，一场洗礼，一次明亮的整装待发。

能把仪式做好的人，是纯真的，是认真的，是求真的，他的工作也必然是较真的。一切的灵动，都开始于规整。仪式是这样，教育是这样，课题研究也是这样。《小学数学“牧场式”教学的实践与研究》，是我们这个团队研究的课题，我们就是想开发它灵动背后的规整。“牧场式教学”似乎是一个老话题，因为它很容易让人想到“放羊式”教学，自由散漫，无根无底。但它确确实实又是一个新课题：因为它的意象就足以让人心旌荡漾，心旷神怡。牧场之上，蓝天莹莹，白云悠悠，牛羊自由闲适地吃草，放牧者仰卧草甸之上，看浮云变“白衣苍狗”，看似不闻不问，放任自流，其实是有目的、有计划、有内容、有秩序的。有前面的一系列准备，剩下的就顺理成章。这是“无为而治”，更是“物人和谐”，人课合一。

“牧场式”教学体现的正是自由选择，自主探索，自行吸纳。如果把课堂比喻成“牧场”，那么教师就要想尽办法使课堂“水草丰美”，气候相宜。研究就是想办法。这个办法就是：智慧、技巧、规则、规程、规范，等待我们去挖掘。今天我们没有过多的时间来进行课题的解读、方法的预设。我在这里只是点题而已，接下来，我们就要一步一步做较真的工作。期待各位专家的跟进指导。

再次感谢大家！