Self-study &

Self -exploration

Cooperation Exploration

Show & Improvement

Conclusion & Summarization

自学指导

内容. 学法. 时间 10’

互动策略

内容.形式. 时间15’

展示方案

内容.形式.时间15’

随堂笔记

成果记录. 知识生成.同步演练

Step1：Listen

1. 认真的听课文中第1部分的发音。

2. 模仿语音语调，并用手指着小声跟读。

3. 大声跟读，力争发音标准，语音语调正确。

4 运用疯狂英语“顶天立地”疯狂朗读第一部分。

Step2：Read and write

1. 独立完成随堂笔记处的练习并小声朗读。

2. 男女生互译PK. （随堂笔记处）

3. 朗读范例对话一遍，根据课本第三部分图并尝试口头编新对话。

1. 对子间交换批改读一读、 写一写。

2. 小对子间互读单词1遍。（英汉、拼写PK）

3. 2人对子一读一译模仿练习Part2的对话。

4. 对子采用一问一答说一说自己新编的对话。

5人共同学习Part4的字母发音。

1．5人共同读单词。

2. 试着模仿tr dr ck qu ing的发音。

3. 5人比赛读字母发音。

分配方案，争取做到人人参与，有任务。

展示主题1：

朗读我最棒

1. 板书今日所学单词，组长领读单词和范例对话1遍，并翻译。

2. 组内PK读第一部分（比洪亮、比读的流利）并向全班挑战。

3. 集体朗读第四部分字母的发音。

4. 背诵范例对话。

展示主题2：

新编对话达人秀

1. 板书今日所学对话，组长领读并解析。

2. 小对子以一问一答方式说说自己的新对话。

3. 组内分角色朗读第二部分，

并向全班挑战。

4. 背诵范例对话。

Step 2. Read and write.

红色

黄色

绿色

灯

Red is ！

( )

is wait ！

( )

Green is ！

( )

A: Excuse me, I’m lost.

Where’s the bus stop ？

B: Go straight and turn left at the traffic lights.

The bus stop is there.

A: Thanks .

B: You’re welcome.