Self-study &

Self -exploration

Cooperation Exploration

Show & Improvement

Conclusion & Summarization

自学指导

内容. 学法. 时间 10’

互动策略

内容.形式. 时间15’

展示方案

内容.形式.时间15’

随堂笔记

成果记录. 知识生成.同步演练

Self-study

自读，圈出不会的单词。

ball toy kite fly play with play with

Step1：Listen

1. 认真的听课文中每个单词的发音。

2. 模仿语音语调，并用手指着小声跟读。

3. 捧起书，大声跟读，力争发音标准，语音语调正确。

4. 自己大声朗读。

Step2：Read and write

1. 独立完成随堂笔记处的练习并小声朗读。

2. 男女生互译PK. （随堂笔记处）

3. 运用疯狂英语“顶天立地”朗读随堂笔记处的单词和句子，要求发音正确。

4. 朗读范例对话一遍，并尝试编新对话。

1. 对子间交换批改读一读、 写一写。

2. 小对子间互读（随堂笔记处）单词1遍，相互纠正发音，比比看谁读的最响亮。

3. 对子采用一问一答的方式说一说自己新编的对话。（发现问题，及时纠正）

展示课：

由大组长组织，组员围成一个圈，共同商量方案，合理分配板书人员和展示任务，并认真完成预演。

展示主题1：

朗读我最棒

1. 组长领读重点词句1遍，并翻译（随堂笔记处）。

2. 组内PK读第一部分（比洪亮、比读的流利）并向全班挑战。

3. 大组PK朗读第一部分，比一比哪组声音洪亮、整齐、不拖音。

展示主题2：

新编对话达人秀

1. 板书今日所学对话，组长领读并解析。

2. 男女生分角色朗读。

3. 小对子以一问一答方式说说自己的新编对话，与全班分享。

4. 小记者用What do you do on Saturday? 采访全班其他同学的新编对话。

Step 2. Read and write.

ball

玩具

风筝

飞

play

play with

范例对话：

--- What do you do on Saturday?

--- I play with my friends.

画线部分可以用下列短语替换

fly kites

play catch with a ball

read books

play with her toy

我还会拓展：

晒晒你的新对话：

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