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一堂省优质课的参赛课How many...do you have? |
[ 信息发布:本站 | 发布时间:2016-04-14 | 浏览:193次 ] |
案例:这是一堂省优质课的参赛课,课前老师把学生分成若干组,课内开展小组内的竞赛,每次获胜小组便可得一小红花。在课即将接近尾声时,教师每一组学生: T:How many flowers do you have? Group 1: 1, 2,3... We have five. T: Good! T: How many flowers do you have? Group 2: 1, 2, 3... w e have four. T: Not bad ! 分析:这种与教学过程融于一起的评价方法,促进了学生的情感态度,体现评价的真实性。发展性评展,既是一种教育理念,也是一种教育方法,融入每一堂课,每一教育环节之中,便其成为一种微妙的教育工具。 |