[ 信息发布:本站 | 发布时间:2015-12-10 | 浏览:323次 ]

作者：陈仓区实验小学 王秀平

俗话说：爱美之心人皆有之。我是一名女性，一名爱美的女性，一位重视美的老师。总想把自己最美的一面呈现出来，这不仅是对自我的一种认可，也是对别人的尊重。今天我上了一节研讨课，课后在省级教学名师赵科利老师的悉心指导下，竟然发现课堂中的自己竟然有那么多的不雅教态，真是惭愧不已，羞愧万分。我要将这样的“丑”赶离课堂，还课堂的教态美，让课堂高颜值。

一丑：一指禅。何为一指禅，就是指名学生回答问题时，用一根手指指向他。这个动作极其丑陋，难看的同时，又显得极不尊重学生。而我却在毫无意识的情况下，使出了一指禅。这不经意的小动作，真是让我无地自容呀。哎,我的形象呀!蒙心自问，我爱我的学生，尊重他们每个人。他们就是我的艳阳天，我的晴雨表，我岂会无视他们呢？可这丑陋的“一指禅”?我亲爱的学生们，对不起，今后不会再有一指禅了，伸出的手掌就是老师对你们的尊重与态度。

二丑：站姿不端。手撑着讲座，面向学生，口中侃侃而谈，这样的姿势似乎经常能够看到。但这种姿势也是丑态之一。这个动作给人一种高高在上的感觉，不利于良好的师生关系的建立。课堂上，和谐的、平等的师生关系，更易调动学生的学习激情，学习的热情被调动，思维变活跃，而师生思维的碰撞产生的知识火花，照亮学生的同时，对于我们老师又何尝不是一种激励呢？

三丑：手动板擦。当黑板上出现错别字时，因为赶时间，便用手擦掉了那个字，这样的动作你有吗？学生有吗？这个动作也是不雅的，也是课堂一丑也。

当今的社会，是一个讲究研颜值的社会。而我们的课堂也应该是高颜值的课堂。高颜值的课堂不仅是指光鲜的外表，得体的装扮，通畅的表述，课堂的不拘一格，玲珑剔透。教师的教态，肢体语言也尤为重要。一个亲切自然、举止优雅的老师在言传的同时，也在身教。这样的美才是一种引领，一种师范。让我们审视自己的课堂，发现问题，及时矫正。让那些不雅的动作，不良的行为习惯无所遁形，将这样的 “丑”赶离课堂吧！