[ 信息发布:本站 | 发布时间:2015-12-08 | 浏览:173次 ]

上传人：朱丽丽（陈仓区虢镇小学 陕西省优秀教学能手）

在新课改的前提下，学校体育课的教学目的也发生了变化，现阶段目标：

１.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

２.激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

３.以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

４.关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

从现在的教学目的看，过去被我们一直否定的“上课一个球，学生老师都自由”的“放羊式”教学要从新认识。

下面是一节课的的教学片段：

师：这节课老师给大家带来了几个活动，不知大家喜欢不？

生：有些什么啊？

生：我喜欢踢足球！

生：我喜欢打篮球！

生：我喜欢羽毛球！

生：我喜欢„„

师：看来同学们的兴趣蛮广泛的嘛！不过今天老师只带来了四个活动——足球、

篮球、跳绳。你们看怎么样啊？

生：（大声）好！

（不过有几个轻声议论没有自己喜欢的活动）

师：在活动前老师有几个要求要提一下

1.每个同学至少选择一样内容进行活动。

2.活动时必须遵守规则，活动同一内容的同学可以自行商量活动方法。

3.需要帮助请跟老师说。

生：没问题。

（跃跃欲试）

按学生兴趣自然分组进行选择性的活动。教师初步组织后找几个兴趣不太高的同学谈话，了解想法，鼓励他们参与活动！（几分钟之后全班每个同学都参与到了活动中，活动积极！秩序良好。）教师逐个活动参与和指导，和学生一起活动！

师：你们跳长绳的同学水平真不错，敢不敢和老师较量一下啊？

生：比就比，谁怕谁啊！

（结果教师在最出色的那几个同学面前败下阵来）

师：真是青出于蓝而胜天蓝啊，佩服佩服！不过我觉得你们的形式可以再多样一点，比如说多人跳，多绳跳啊，那我想挑战性肯定还要高了。你们说是吗？（跳绳的八九个同学议论起来，商量如何改进。）

这是一堂很普通的“放羊式”的活动课，有的老师可能认为就是很简单的自由活动。其实不然，它有学生“自由”的成份，因为这是学生的兴趣所在。但更重要的是教师的引导组织，通过兴趣这一主线，培养他们对体育运动的理解，其目的就是要让学生“主动参与”。

从这节“放羊式”的活动课上不难看出，放羊式教学具有四个特征。

1.主体关系的开放性

2.教学目标的开放性

3.教学内容的开放性

4.教学组织和学习方式的开放性

那么现代“放羊式”教学和以往自由活动区别在哪？如何做好“放羊式”教学？那么在教学过程就要运用好“引”“导”“放”“收”四个环节，能够引起学生兴趣、能够引导学生完成体育教学目标、能够放开学生手脚发展学生的创造思维、能够让学生在体育课后具有其他的如情感上的收获。总之，课堂教学是一门科学，也是一门艺术，就算是放羊，我们也要放得精彩。

（来源：赵科利名师工作室）