[ 信息发布:本站 | 发布时间:2018-01-03 | 浏览:244次 ]

一、2017年教师个人专辑《踏歌集》

梳理、收集、整理自己2017年教育教学、生活情感痕迹。自行整理五原则：

1.有序列（要有分类 见下栏目设置）

2.有图文（要图文并茂 有图有真相）

3.有故事（尽可能用情境描述写实的方式进行叙述，有可读性，有文学性）

4.有亮点（所有的作品都是自己一针一线缝制出来的，属于原创，作品要有鲜明的个人风格，拒绝千篇一律，人云亦云）

5.有温度（有人情味，有大爱情怀，有审美情趣）

个人专辑整理分三阶段完成

第一阶段：2018年1月2日至2018年1月12日 （个人整理）

第二阶段：2018年1月15日至2018年1月19日 （备课组长负责 组织本组交流 矫正 修改 评选 划分等级）

第三阶段：2018年1月22日至2018年1月26日 （个人负责校版 编辑 装订 教务处搞好相关服务工作 ）

栏目设置：

教育叙事 教研故事 研修笔记 课例研备 精品课案

课例点评 课例反思 成长故事 学生外传 课堂之外

多彩生活

二、实验班教师编辑《弦歌集》2017年下半年版

完成时间同上。

三、2016、2017年两届陕西省教学能手编辑赛教《丽歌集》

编辑内容为当年赛教年级下册全部内容的教学设计，其中包括原始稿，可以以图片形式出现，完整呈现教学设计最终定稿前的修改过程。分篇章，分为课案篇，反思篇，和花絮篇。

完成时间：

第一阶段：2017年9月至2018年1月12日 （个人整理）

第二阶段：2018年1月15日至2018年1月19日 （教务处组织交流 矫正 修改 评选 划分等级）

第三阶段：2018年1月22日至2018年1月26日 （个人负责校版 编辑 装订 教务处搞好相关服务工作 ）

四、社团校本教材编辑（艺体处已安排）

完成时间：

第一阶段：2017年12月至2018年1月12日 （个人整理）

第二阶段：2018年1月15日至2018年1月19日 （艺体处负责 组织本组交流 矫正 修改 评选 划分等级）

第三阶段：2018年1月22日至2018年1月26日 （个人负责校版 编辑 装订 艺体处搞好相关服务工作 ）

五、经典诵读校本教材编辑（教务处下学期安排）

参与人：以语文备课组为单位，每个年级组编一本属于本年级的教材。

负责人：年级备课组长

总体推进：教务处

第一阶段：2018年3月至2018年5月 （个人整理）

第二阶段：2018年6月（教务处负责 组织交流 矫正 修改 评选 划分等级）

第三阶段：2018年7月（备课组长负责校版 编辑 装订 教务处搞好相关服务工作 ）