----记朱丽丽工作坊团队
朱丽丽，女，汉族，中共党员，本科学历，1983年12月出生，现任教于虢镇小学。她连年来担任毕业班教学工作，班主任、教研组长、工会委员，同时任陈仓区兼职教研员。她爱岗敬业，严于律己，能出色完成各项学校安排的工作，以扎实的教学功底和乐于钻研、善于分享的人格魅力赢得了广大师生的好评。先后被评为“陕西省优秀教学能手”
“陕西省课改新秀”“宝鸡市教学能手” “宝鸡市高效课堂课改标兵”“陈仓区教学能手”“陈仓区课改新秀“朱丽丽陕西省优秀教学能手工作站站长”,2016年7月，被陕西省教育厅与人社厅确定为第三批陕西省学科带头人培养对象，2013、2014、2015、2016年宝鸡市“名师大篷车”讲师团讲师、2015、2016国培项目做课教师与讲师、2015扶风暑期教师培训讲师、2013至2016陈仓区教师暑期培训讲师、2015临潼暑期教师培训讲师、2016咸阳市长武县暑期教师培训讲师、2016内蒙巴彦淖尔市磴口县课改交流做课教师、讲师，陈仓区送教服务团队讲师、宝鸡市“干部进基层讲中国故事”讲师团宣讲干部，宝鸡市高效课堂星级校创建调研员等。朱丽丽和她的工作坊团队，一路欢歌，一路艰辛，在教学前沿摸爬滚打，成效显著。
一、身先士卒，率先垂范。2014年11月，被省教育厅与人社厅命名成立“朱丽丽省级优秀教学能手工作站”，2016年，因工作站工作成绩突出，被省教育厅破格确定为“陕西省第三批学科带头人培养对象”，工作站又上升了一个大台阶。在教学工作中，勇挑重担，担任五年级数学教学、班主任、教研组长、工会委员，同时兼任陈仓区兼职教研员，以高尚的师德、精湛的教学水平和优异的教学成绩，赢得了师生、家长的一致好评。朱丽丽老师被《陈仓教育》评选为2015年首期封面人物，承担了各级赛教的评委工作；还参与了宝鸡市2015年教材选定工作。“打铁还需自身硬”做为一名青年教师，她始终不断地学习新理念，不断创新教学方法，不断反思完善提升自己，勇于担当起区域内校本研修的领路人。
二、制度导行，措施跟进。从工作站到工作坊，坊内的各项管理制度逐渐完善，更趋于合理。工作坊制定了三年发展规划，核心坊员制定了个人三年研修发展规划、坊员三年读书计划。工作坊内的每次活动都有活动安排、活动记录，为了使坊员更快的成长，每次公开课我们都向参与听课的教师发放了听课意见反馈表。
三、多点互动，提质加速。通过“名师大篷车”、各级各类调研、培训等活动，在公开课、讲座的过程中，吸收了来自内蒙、咸阳以及全市各个县区的优秀数学教师共261人，其中核心成员17名，全国优秀教师1人，特级教师3人，省级教学能手12人。创建了网络工作坊、博客、微信群、QQ群，线上线下互动，克服了时间与地域的障碍，还特邀市、区级数学教研员也加入工作坊指导工作坊工作。工作坊定期召开读书沙龙活动，带动坊员共读理论书籍，结合个人教学谈感悟、说问题，效果良好。
本学期以来，工作坊调整工作路线，面向基层校，全体坊员按照工作坊统一安排，每周到一所基层校开展课题专题研讨活动，让每个坊员上公开课、做微讲座，坊主听课、磨课，对微讲座把关，在推进了课题研究的同时，锻炼了坊员的能力，也为基层学校提供了最直接有效的校本研修途径。在不同地区不同学校研修的过程中，不断接收各基层校骨干教师加入，壮大工作坊团队，为团队吸收了新鲜血液，让有理想、有抱负的老师们不再单打独斗、不再走弯路。工作坊与市教研室、各学校协调，开通绿色通道，为坊员提供赴上海、苏州、南京、西安的学习机会，并且聘请陕西教育学院魏裕博教授指导课题开展工作。让“独行快、众行远”成为工作坊实践的见证。
四、线上线下，丰实研修。工作坊在陈仓区校本研修现场会上，分享了校本研修成果，坊员孙亚娟被评为市级“校本研修先进个人”，朱丽丽老师被评为“优秀兼职教研员”，应邀为中国教师研修网录制上传了《神奇的莫比乌斯带》录像课，网上网下与各地教师进行交流和分享。工作坊也接收了一些兄弟学校的教务主任，直接将课题研究渗透到了各个学校，既有效带动了学校校本研修工作，也使工作坊的工作更行之有效。
五、且行且思，我写我心。近年来，主持了省级规划课题《宝鸡市小学数学有效课堂教学方法研究》和《小学数学教学渗透建模思想的课例研究》，参与了省级课题《大班额下小组合作学习有效性的研究》《小学数学高段数形结合思想的实践研究》《“牧场式”教学方法研究》，市级课题《小学数学结构化预习策略研究》，以课题为抓手，立足本校，以点带面，辐射带动，积极推进教学教研工作向纵深发展。编写了《我的有效教学成长之路---教学案例集》《教海拾贝---教学故事集》，开发了校本教材《数学日记》，并在全市范围内的中心校进行推广应用。坊员先后在《教师报》《新课程》《宝鸡日报》《宝鸡教育》《陈仓教育》等报刊杂志上发表文章27篇，《神奇的莫比乌斯带》等教学设计和50余篇论文获省、市级一、二等奖，录制了精品录像课20节，获奖微课6节。并与赵科利名师工作室合作创办了自己的教育杂志《凤凰月刊》。
六、润物无声，助力成长。工作坊在开展课题研究的同时，主动牵线搭桥，实施拜师收徒“青蓝工程”，由工作坊内通过自由组合、统筹规划，子坊员拜坊内省级教学能手为师，实行一拖三（即一名省能手带三名徒弟），签订培养责任书，坊内集体打造，共培养出省级教学能手7名，市、区级教学能手15名。工作坊与市、区级教研室、教育学院、文理学院协调沟通，推荐坊内优秀坊员参与公开课，为坊员提供了更高的平台。赵科利老师先后赴陕师大、渭南、宝鸡多县区进行专题讲座，刘洁老师先后赴扶风县扶风小学、渭滨区石鼓园小学、军辉小学、千渭小学送教和微讲座，刘亚梅老师先后赴西堡小学、实验小学、香泉小学、渭阳小学送教和微讲座，康娇华老师赴实验小学、凤阁岭中心小学等地参与公开课。每一位老师都在工作坊团队的平台上找到了自己的舞台，学习、研讨，我们将工作坊的教研称之为“草根们的快乐教研”。
七、潜心课改，成果丰硕。工作坊所主持和参与的各级课题，始终遵循教育规律，《新课程标准》来进行研究，先后有2人评为陕西省课改新秀，4人评选为市级课改标兵，5人评为区级课改新秀。课题组成员在各校均为骨干教师，引领着本校的教学教研工作，教学成绩显著，受到师生、家长的好评。由于工作坊工作开展扎实有序，效果显著，朱丽丽老师也被推荐赴加拿大参加了“陕西省小学优秀教师域外素质教育高级研修”，对中西方教育进行了比对之后，更好的引领本市校本研修工作。
团队从初建走到今天小有成就，凝结了每一位坊员的心血和汗水。在这个过程中，我们收获了友谊，我们同道同心同行，在这里我们畅所欲言、砥砺前行，更加重要的是我们的教育理想有所安放，工作坊俨然已是老师们的精神家园。
“做真教研、做真问诊”是工作坊的底线，“教学研究的训练场；资源共享的空间站；专业成长的给养所”是工作坊初衷。“成长接力，榜样力量”更是我们前行的灯塔。李吉林、华应龙、吴正宪、张人利等前辈，一直在激励着我们的成长。感动于他们以一个课题为抓手，几十年如一日的对课题进行深入研究，并带动、培养一大批教师迅速成长。得益于身边的名师工作室、工作坊或高大上或底气足的多彩研修，他们的一点一滴，都是我们工作坊关注的焦点，学习的动力。
且行且思，且思且行。朱丽丽工作坊将不断吸纳方方面面充足的养分，不忘初心，不乱来路，在专业成长、骨干培养、区域教育等方面做出自己的贡献！聚似一团火，散作满天星，我们，一直在努力！
| 
