教育如诗
图文：守望教育 静待花开（赵向梅） |
[ 信息发布:本站 | 发布时间:2016-05-24 | 浏览:461次 ] |
守望教育 静待花开 作者：赵向梅（陈仓区实验小学）
每一个孩子都是一棵草，每一棵草都是一朵花。春有粉桃,夏白莲,秋有黄菊,冬红梅。四时之花不同，四时之景异不同。每一朵花的花期不同，每一个孩子成长的过程异不同。如果停下我们匆忙的脚步，抛掉我们自以为是的阳光，静下心来，蹲下身来，跟随孩子的脚步，用孩子的视角仔细去看我们的孩子，或许会听到不一样的声音，看到不一样的风景。 虽然时隔多日，但那天的一暮暮依然历历在目，一声声仍在耳边回响。 “别摘——别摘——，别摘我的小星星！”孩子们一个个声嘶力竭地呐喊，仿佛是失去珍宝般充满着不舍与不满，喊叫声在教室里此起彼伏。看着这一幕，我愣住了，呆了，内心波涛汹涌，无比震撼。 上学期我们充分发挥了三星评比量化台的激励功能，小组考核名列前茅的组员人人都可以得到星星奖励，如果对班级有特殊贡献当然也不忘用星星来奖励。星星已经成了班级的最高荣誉，孩子们每次得星的时候笑逐颜开，心里跟吃了蜜一样甜，那股高兴与得意劲儿无法言表。得星多的孩子在教室里走起路来都抬头挺胸、满面春风，像一只凯旋的英雄，其余的孩子都仰视、膜拜，那股虔诚有时候还有点让人感动呢！ 日子一天天过去了，三星评比台上的星星也一天天多了，远看金灿灿一片，还有些壮观。可是问题也来了，三星评比台毕竟地方有限，最近都已经贴满了，有些学生的星星已经挤了又挤，挤得看的人似乎都能听见星星们的抱怨：“哎呦——挤死了，挤死了，我连个身都翻不了，每天这样挤着热死了，浑身都长痱子了。”看到这里，总会情不自禁地笑了，的确是太挤了。怎么才能不挤呢？ 我冥思苦想，终于恍然大悟。贴多了摘就行了嘛，这有何难！可摘得给一个理由，名正言顺啊！有了，奖励是贴，惩罚就是摘！好，就这么办！小组考核倒数两名就摘星！我不禁为自己的聪明点了一个赞。五年级学生有一定的分辨能力了，我向来讲民主、公开，于是我就把这一想法告诉了全班，于是就出现了开头的那一幕！ “别摘——别摘——，别摘我的小星星！老师，别摘！”这一声声都这我震惊与不解！我知道孩子们看重星星，但没有想到如此看重！我愣了几秒钟后，傻傻地问：“那怎么办？”“作业潦草，可以临帖一张。”“卫生保洁差，自愿打扫教室两天。”“没有按时完成作业，第二天讲一个古人的勤学小故事，并且要写下保证书。”……孩子的想法五花八门，让我惊叹，我尊重了孩子们的想法。我们商量之后折中，只摘小组考核最后一名的星星，并且在日常活动中加大奖励力度，不怕星星挤满满，就怕没有星星空落落。而且，期末还要统计个人得星数量，作为期末各类先进优秀评选的重要依据，下学期班干部评选优先考虑，同时在班级微信群中公布、宣传、学习！ 后来的日子里，三星评比台发挥的作用超乎了我们的想象，学习、纪律、卫生，方方面面，大大小小的评比奖励均体现在其中，不时有孩子去数星星，比星星，我默默微笑，我知道他是在开展自我竞赛，同伴竞赛，也在进行着悄无声息的自我检查，变化、成长、进步都已经在无声中潜滋暗长。 现在，每每看到三星评比台上你推我搡、满目金黄的星星时，我总是不由自主地想起那一幕，那一句““别摘——别摘——，别摘我的小星星！”，仿佛今天发生，温馨而美好！ 《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。“守望”的意思是说，我守着你，我在不远处望着你。我欣赏你，但并不触摸你，我只是远远地望着你。你如果超出我认定的那些危险地带，我会在某个时候可能会把你捉住，再把你放回去。让孩子自由地游戏，让孩子自己往前走，让孩子自己决定自己的生活。做一名教育的守望者，静静地聆听花开的声音！
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