——清华附小校长窦桂梅

谈课改：“1+X”课程体系培养健康体魄

Q: 请介绍一下清华附小的体育“三个一”课程模式？

A: 清华附小为什么要实行每天体育“三个一”的课程模式。缘于：第一，历史的原因，清华附小隶属清华大学，清华大学本身就是一个体育强校，附小必须符合大学的这种气质；第二，校董的理念，1927年著名体育教育家马约翰任职清华附小校董，他强调了“为祖国健康工作五十年”的理念，在附小的百年历史上打上了强烈的烙印。第三，当下教育的一种需求，在所有人都认为这是一个应试教育折磨人的时代，国家也在进行不断的教育改革，清华附小牢牢地把握住了身体健康的主旨。

Q: 清华附小从2011年开始实行“1+X课程”，请问什么是“1+X课程”？

A: 这个“1”在我们的理解里面就是把国家的课程优化整合了，我们把它叫做“1”，换句话说被优化整合了的基础，就是“1”。 被优化整合了“1”之后，节省下来的空间和时间，我们就做“X”。“X”是指拓展后的个性化课程。清华附小的“1+X课程”改革就是基于国家课程基础之上的优化、整合、改造与创新，从这个意义上说，我们既要学习国家规定的内容，同时我们又补充X的内容，这样一来我们的学生就既有国家内容，又有学校个性，有清华的特色，又有儿童具体的个性。

Q: 清华附小在素质教育方面是怎么开展的？

A: 我们学校的理念就是提倡学校办学的品质是“既不应试唯一，也不以素质教育做掩护的无所作为”，两者加起来合而一起的时候，其实在培养一个完整人应有的素养。比如说健康的素养，这个学生既要有一流的体魄，同时他还把体育的一个项目变成他一生的一种素养、爱好；比如阳光，一种心态，一种正能量的思维方式。

谈社会：孩子们不仅需要糖更需钙和盐

Q: 清华的学生往往会跟国家的命运联结在一起，他们会不会无形中就给自己压到肩头一些责任？

A: 百年的清华附小，培养出了许多优秀的人才，比如说杨振宁、比如说现在当下的院士杨卫，还有比如说奥运冠军何姿等等，大概有四个、三个这样的奥运冠军，这些人他们也应该成为祖国的骄傲。

Q：会不会觉得对孩子的要求蛮多的？

A: 对，要求你到底是什么，其实今天我跟你讲，都在讲减负减负，今天都在谈对儿童的什么尊重啊，今天的家长也都把孩子们，说不好听的当成真正的小宝宝，爱到一定程度就变成了一种溺爱，今天动不动就说孩子太累了，孩子太累了，其实今天的孩子累是谁给的呢？是家长额外给的，但是对于孩子自身的要求，本身的立人上还是不够的，所以我觉得今天的孩子应该给他一些压力，给他一些挫折，给他一些经历，不然的话，一个人他需要有盐，他需要有钙，他需要有糖，这三个都不能丢，可是今天的孩子只有糖，没有钙，也谈不上盐，很缺失。

谈教育情怀：享受每一天的学习和工作

Q：如果退休了以后您还会继续做自己的教育事业吗？

A: 说实话，我没想过，我觉得生命走到哪儿，它会有一种它的惯性，它肯定会有它的极端，我现在觉得我真的要把当下做好，这是我真实的心态，至于我可能未来做不做校长，我怎么样，我跟您讲实话，我真的都没想过，我觉得什么事情既要顺其自然，也有事在人为，但两者都有天意所在。

Q：2015年是清华附小百年校庆，您有什么祝福送给它？

A: 百年要有传承，也要有创新，进入新百年才是我们这一代人，把这个航空母舰走向教育的广袤的海洋，甚至世界教育的宇宙，把握好方向盘，安全着落是我们这一代人努力的方向，所以当下认同清华文化，享受每一天的学习和工作是我行走的样态。