[ 信息发布:本站 | 发布时间:2016-04-18 | 浏览:235次 ]

陈仓区虢镇小学 李静

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

光阴似箭，转眼间来到虢小这个大家庭已有6年的时间，6年，哭过，笑过，挣扎过，也努力过，感慨颇多。6年前，我作为新教师和丽丽同一期亮相演讲，今天我们又一次一起演讲，分享自己的想法，真的很有缘分。记得那时候写稿子我茫然的不知道说什么，跑去问杜亚平老师，她告诉我：“你就写你的所见所闻和一些感受，但一定要写出，成为一个虢小人很自豪的味道。”当时的我懵懵懂懂，觉得好奇怪甚至觉得好笑。心里想有什么好自豪的，难道因为人多吗？还不都是一样教学生。

抱着这样的心理，开始了我的虢小生活。刚开始不适应，每天浑浑噩噩，忙不完的事情，累得像头牛一样。一上车只要有座位，不到几分钟就睡着了，那还顾得什么形象，一月下来又黑又瘦，瘦了好几斤。那时候回家就抱怨，这哪里是上班，分明就是拼命啊，怎么那么多的事情。一周不到，嗓子就哑了还谈什么教学艺术，上课连学生都管不住，我无奈的都快掉眼泪了。那段时间上课，一进教室我就让学生先把所有的窗户都关了，生怕太吵领导跑来了。

尴尬的日子一天天的过去了，在同事们的帮助下，我慢慢地适应了，学生的吵闹声好像小下来了，工作也好像能应对了，坐车上我也好像偶尔能想想心事了，回家也抱怨的少了，一切都慢慢的变着。我开始想怎样才能把课上好，上精彩，让学生时刻关注课堂。我问我们组的前辈们，她们毫无保留的和我分享着她们的想法，我跑去听李芳老师的课，一有空就去听，听完就开始想她是怎么处理的，哪些方法适合我？慢慢的摸索到一些适合自己的做法，我把它叫做我的“教学三宝”。

第一宝：让你的教育有温度

我非常喜欢苏霍姆林斯基说的一段话：一个好教师“首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。” 有时我也很困惑，我是真心对学生好，可是有时学生真的不领情。人们常说“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”，为什么学生就不明白呢? 后来，我知道，是方法不当。药并不一定就是苦的，既然利于病何不做成胶囊，把苦味裹在里面。要想和现在的学生搞好关系，真得和他们斗智斗勇。这种方法，就是教育的温度。

第二宝：让你的课堂有效率

课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂要效率，继而求质量，是永远不变的真理。合理利用支配好课上课时间，可以收到事半功倍的效果。而“勤于课前、懒于课中、思于课后”，是让课堂变得有效率的思考命题。怎么“勤”？要在哪些方面“勤”？是以生为本的“勤”？还是大包大揽保姆式的“勤”？怎么“懒”？是让学生听得多动得少的“懒”？还是教师运筹帷幄敢于放手善于放手的“懒”？“思”什么？思教学设计？思问题的精准？思评价的多维？想通了这三个字，效率就有了。这三个字体现的也正是高效课堂倡导的“乐学、会学、学会”的真正要义。

第三宝：让你的课后有保障

课堂不仅仅是40分钟的圈内教学，圈外的巩固提升，同样属于大课堂的范围。课后的家庭作业，就是课堂的延续和支撑。英语家庭作业的类型不只局限在写上面，还要让学生有听、有说、有读，重要的一点，还要有趣，这样，作业就不再是学习的一种负担，而是一种游戏。怎么有趣？让学生互批、分组批或免批，都是有趣的一种。天长日久，当趣味成了一种习惯，学生的学习品质也就自然生成。

喜欢一个禅宗故事，与大家共勉：一位徒弟去问自己的师傅，一碗米有多大价值？师傅看看一碗米说，一碗米的价值因人而异，如果将这碗米做成米饭，那就是一元钱的价值。如果包成棕子，那它就有了四五元钱的价值。如果酿成米酒，它的价值可能就是20或者30元。同样一碗米，因为制作的方法不同，创造出的价值就大不相同。人生就像一碗米，每个人的价值不在于价值本身，关键在于如何去开发、提升和放大。

一路走来，感受到了太多的温暖，看到了太多的无私奉献，也见证了太多的坚持不懈。现在，我非常自豪生活工作在虢小这片沃土，在领导的信任、师傅的栽培和同事们的帮助下，我才得以成长。我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量投入到工作中，勤奋敬业，激情逐梦，努力做到更好！

谢谢大家！

2016年4月18日