[ 信息发布:本站 | 发布时间:2017-05-17 | 浏览:181次 ]

语数英教师过关课评估方案

一、评估范围：50岁以下（1967年以后出生的）语数英教师。（教务处根据办公室提供的教师信息，筛选教师）

二、评估方式：

1.推门听课，不安排听课时间，随机进行。听课可以是整节课，也可以是一个片段。

2.每人每学期至少被推门听课评估1节。

3.评估由学校“语数英”三类学术小组分组进行。学术小组由学校校级领导、省市级教学能手组成。

三、评估类型：

评估分优质课、合格课和不合格课。其中优质课不能超过20%，对于不合格课由教师本人向学术评估小组提出申请，在学期内或下学期的某个时段随机进行重新评估。

四、评估标准：

合格课标准：

1.能有序组织学生，有规则意识和课堂评价机制。

2.能吃透教材，准确把握重难点。

3.能体现新理念，学生主体作用发挥教充分，有展讲、对学、及时纠错等。

4.能落实30+10当堂监测，且能对监测能做出测后有效评价。

5.能重视板书设计，教师板书和学生板演规范、美观。

6.能使用电子白板和实物投影仪。

7.能在课后进行真实有效的教后反思。（隔天查阅，同时一并查阅以前所有的教后反思）

8.能持本节课的课案上课。上课内容必须与本节课所持的课案一致。（现场查阅当堂课案）

达到以上8条标准即为合格课。否则即为不合格课。优质课从合格课中择优遴选。

体音美及常识学科过关课评估方案

一、评估范围：50岁以下（1967年以后出生的）体音美及常识科教师。（教务处根据办公室提供的教师信息，筛选教师）

二、评估方式：

1.推门听课，不安排听课时间，随机进行。听课可以是整节课，也可以是一个片段。

2.每人每学期至少被推门听课评估1节。

3.评估由学校学术小组分组进行。学术小组由学校校级领导、省市级教学能手组成。

三、评估类型：

评估分优质课、合格课和不合格课。其中优质课不能超过20%，对于不合格课由教师本人向学术评估小组提出申请，在学期内或下学期的某个时段随机进行重新评估。

四、评估标准：

合格课标准：

1.能有序组织学生，有规则意识，课堂以静为主。

2.能按教材内容进行上课、不做偏离内容以外的事情（比如将本节课变成了自习课、看动画片课等）。

3.体育、信息等室外课，学生能“静、齐、快”，带课教师亲自在门口整队，带学生去指定场地。

4.能持本节课的课案上课。上课内容必须与本节课所持的课案一致。（现场查阅当堂课案）

5.能重视板书设计，教师板书和学生板演规范、美观。

6.能使用电子白板和实物投影仪的学科尽可能要使用。

7.能在课后进行真实有效的教后反思。

8.能体现新理念，学生主体作用发挥教充分，有学生展示。

达到以上8条标准即为合格课。否则即为不合格课。优质课从合格课中择优遴选。