[ 信息发布:本站 | 发布时间:2016-09-27 | 浏览:232次 ]

一、研修模式

二、研训内容

1.真空教研。每周三下午：统研与分研。

时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。

学习的方式以“分享式”为主，力争使研讨沙龙有意义、有趣味、能走心，能触底。

2.实验教师研讨沙龙。每周二下午十位实验教师的“60分钟”专题研讨。

3.毕业班微研讨。每周五下午毕业班语数英教师的“30分钟”专题微研讨。

4.h15课堂监测。强化课堂的监测评价，导学案以“h15监测数据分析”和“课后反思”“周内反思”为备课重点，夯实“堂堂清”。

5.课案中心。教学常规（包括导学案、当堂作业、纠错本等）实行备课组、教务处、常规督查小组三级评价方式，周评月积，期末总分即为教师个人常规得分。对于评价结果以“周工作简报”的方式在“实验小学微信平台”和校园进行公示，对存在问题及时消灭在当周内，夯实“周周清”。教师周内受检的资料，全部陈列在课案中心，随时接受全体教师学习借鉴。

6.三环三维。三环三维是支撑课堂教学质量的高度和宽度。“三环”—定向导向、互动展示、当堂检测。“三维”—诵读、绘本、微课。强化教师读写习惯的引导，倡导每周原创的教师个人教育叙事，纳入学期考核。对优秀作品在学校微信群和版面进行展示。成立师生诵读社团，评选以诵读为主题的“实小好声音”，通过各种媒介及时分享师生作品，传递正能量。成立绘本研发小组，开发“诗文+图画+英文”三位一体的绘本教材。2017年初拿出初稿。同时着手论证全校29个学生社团校本教材。

7.新教师拜师会。对新调入的教师在第二周即启动“新教师拜师会”，安排帮带师傅，实行“导师引领制”。

8.跨界大课堂。学校从学期第二周开始，实行“跨界大课堂”公开课展示活动，教务处公布全校所有教师公开课的时间及地点，倡导教师不分学科、年级主动听课、评课。教务处对每节公开课听课教师的人数进行统计，做为该教师公开课质量的其中一个指标。

9.优课大赛。扎实开展“一师一优课，一课一名师”晒课活动。将晒课与“省级能手比赛”并称为学校教师个人成长两大赛事，即“线下赛教”和“线上赛教”。晒课须经历“备课--磨课—优课”三流程。学期晒课完毕，组织专业评委进行逐一评课，评选出校内优课，颁发证书并进行表彰。并规定每位教师每学期要在录播室至少录制2节课，晒课数量及质量纳入常规评价（考核分2分）。

10.微课大赛。将微课大赛作为助力教学质量的新载体。骨干教师参与，出成绩，出课题研究成果。

附：

1.本年度实验班级及实验教师名单：

四年级：语文 四（7）班吴 玲 四（3）班李阿妮

数学 四（9）班上官海霞

英语 四（3）付颖颖

（学科实验）

五年级：语文 五（6）班翟晓琳 五（8）班王秀平

数学 五（6）班邵玲玲 五（8）班翟雅清

英语 五（6）班李晓梅 五（8）班梁婷婷

（班级实验）

组长：翟晓琳

2.绘本教材开发实验组教师名单：

文字创作：李晓梅 赵向梅 尹婷祎 范宏敏

绘画创作：袁亚妮 赵莉红 （学生） 组长：李晓梅

3.诵读开发（师生、亲子）实验组教师名单：

赵丽宏 李 阳 翟晓琳 梁芳荣 等 组长：李 阳

4.汉字书写大赛教学组教师名单：

陈亚娟 李红星 朱芬婷 郭金录 组长：陈亚娟

5.微课开发实验组教师名单：

王程林 王秀平 李小娟（新） 罗晓梅 张红芳 李小娟 李 虹

梁婷婷 胥 英 孙晓龙 庞春芳 王小云 何红清 冯亚峰

组长：王程林

★（拒绝复制 立足原创 教师在各领域的原创作品将在校园内外进行展示）