[ 信息发布:本站 | 发布时间:2017-10-16 | 浏览:277次 ]

一、管理思路：

让读书成为一种习惯

让习惯润泽孩子一生

关注六年 成全一生

二、年级图书馆位置：

各年级对应楼层的南北过道---“我们的图书馆”和“读书成长图”两个版面。

三、管理约定

1.“读书成长图”由年级组语文老师负责，年级语文组组长担任“年级图书馆”馆长，其余语文老师为副馆长。被评为读书小博士的学生也将被授予“副馆长”的称号。

2.根据学生读书数量，学校将在学期内分三次按年级评选“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”，并将头像粘贴在版面相应位置，同时发给激励卡（黄卡、绿卡、红卡）

具体为：一二三年级

1-5册为读书小学士，5-20册为读书小硕士，20-50册为读书小博士。

四至六年级

5-20册为读书小学士，20-50册为读书小硕士，50-100为读书小博士。

读书学位的评定以书面和口头的方式进行考察，具体由年级组命题，教务处审核，考核时间为每学期学初、期中和期末，一学期考核三次，实行流动管理，一学年一汇总公示，等毕业典礼时学生分享自己的集卡数量。

3.学校对年级组执行情况进行学期总评，评选优秀“书香年级组”和优秀“馆长”，进行表彰。

4.“阅读课亮亮卡”，由错年级学生管理员实时考评，此卡针对的是对每周五社团活动“阅读课”的跟踪管理，具体由教务处实施，一周一评，年级前四的，班级为当周的“书香班级”，组织教师为当周的“书香教师”。期末总评，累计，进行表彰。

5.版面“好书推荐”由年级图书馆馆长负责推荐填写，每学期更换三次（学初、期中、期末），引导学生多读书、读好书。

6.建议语文老师让学生写读书笔记，学生读书笔记的数量和质量将做为评选读书小博士的重要依据。

7.年级管理员负责对两个版面的维护和更换，指定值日生进行常态管理。

四、首期读书小学士名单

一年级：

二年级：

三年级：

四年级：

五年级：

六年级：

说明：

1. 管理员及时更新版面（好书推荐、读书小学士大头照粘贴、读书小学士集体合影、读书小学士个人信息）。

2. 教务处利用广播或升旗仪式对师生进行此方案的宣传，并颁发“激励卡”。（校长授卡，智慧厅统一授卡）

3. 教务处利用学校微信平台，以列表形式、图文并茂，对读书小学士、管理优秀班级、优秀馆长等进行展示。

（广告公司已制好大头照的“漫像身体”，到时统一发年级馆长）