[ 信息发布:本站 | 发布时间:2017-09-21 | 浏览:236次 ]

----陈仓区实验小星级校复验工作汇报

文 / 赵科利

一、学校概况

陈仓区实验小学是陈仓区投资4000多万元建设的一所“灾后新建”学校，于2010年9月1日正式命名并投用，属陈仓区教育体育局直属学校。学校于2015年被命名为宝鸡市高效课堂五星级示范校。

学校现有52个教学班，学生3047名，教师148名，其中全国优秀教师1人，省级教学名师1人，特级教师2人，省级教学能手14人，省学科带头人1人，市级学科带头4人，市区级教学能手、课改标兵、教学新秀81名，建成省名师工作室1个，省优秀教学能手工作站1个。自创建为高效课堂五星级示范校以来，学校积极找寻课堂改革新的增长点，重新确定了学校的发展理念（学习即品质、执行即态度、合作即能力）和发展目标（让每位教师成为自己生命的品牌，让质量优秀成为教师自豪的依赖），在学校文化、校本研修、德育工作、辐射带动和硬件建设等方面，做了新的思考和探索。

二、亮点工作

1.多彩德育---发力细枝末节，撼动心灵原点。

学校德育工作紧紧围绕“一个中心，两条主线”扎实有序推进。即以立德树人为中心，以德润陈仓、书香校园德育行动为规定动作，以厚德博学、立志成才校训教育为自选动作。坚持规定动作不走样，自选动作创特色。本着小、实、近、亲的原则，着眼于强化学生的基础道德教育和良好习惯培养，积极开展书香教育、励志教育、感恩教育、自主教育等，全面提升学生综合素养。

2015年冬天，学校首次将“家长义工”引入校园。2016年“家长义工”的管理机制趋于成熟。“家长义工”那种忘我的投入、工作的细心，骤然照美了实小校园。

“学以致用、现学现用、活学活用”是我校德育工作的实战方略。“读好书、写好字、说好话、站好队、做好操、扫好地”的“六好”教育，夯实了德育教育的基石。“新生入学仪式”、“毕业生新学期励志教育仪式”、“新教师拜师仪式”、“读书节、科技节、体育艺术节启动仪式”等“六项”仪式，撼动了师生心灵，唤醒了行动的力量。

在全体学生中开展“好书点亮智慧、阅读陪伴成长”活动，开展书香班级、书香家庭、读书之星、读书标兵等评比活动。学校印制富有特色的《实小亲情教育记录本》3000余本，在全体学生中开展“亲情教育八个一活动”。拍摄微电影6部（其中微电影《最美实小人系列之守护天使》被评为国家级优秀奖），德育微视频15个。

2.青教培养---借力四大行动，盘活研训方式。

2016年，实验小学5名教师荣获陕西省教学能手称号，其中1人获得优秀。“5+1”的成绩，领跑区域。2017年，又有5名教师荣获这一称号，能手数量继续领跑。支撑这一成绩的是学校青教培养的“四大行动”，即“晾晒行动、出书行动、吸金行动、榜样行动”。

晾晒行动的两种方式—-跨界大课堂和逐梦教育成果分享。“跨界大课堂”---一人上课，多学科教师听课，评价的指标有两项，一看粉丝团的人数，二看导师团的人数。“逐梦教育成果分享”---7分钟现场脱口秀，外加PPT演示。

出书行动---学校鼓励教师写自己的教育随笔、生活随笔，学期末统一设计版式、编印，举行盛大的新书发布仪式。目前，已开发校本教材1套《宝鸡社火脸谱》，原创绘本2册《一首永远唱不完的歌》《点与线》，原创诵读第一辑（25首），教师点评课专辑《星空》一套，牧场式实验教师专辑《弦歌集》4套。

吸金行动----采取“走出去、请进来”的方式，与名校、名师面对面。学校管理团队先后赴重庆大足实验小学、宝鸡高新一小、高新二小、高新三小、金台三迪小学、眉县青化中学等地进行观摩学习。重庆大足实验小学的“星空教育”、宝鸡高新一小的“大爱教育”、高新二小的“集美教育”、三迪小学的“心教育”、还有眉县青化中学的“逆袭”奇迹，带给我们深深的启迪。与郭冬梅、张让怀、张鹏程等名校长进行了深入交流。分别邀请宝鸡高新一小副校长、宝鸡高新四小校长刘武宏，宝鸡高新三小教导主任杨红艳，宝鸡高新一中罗江泉等名师来校与全体教师做面对面的交流分享，影响深远。学校先后外派骨干教师30余名赴上海、江苏、重庆、西安等地参加专题高端研训。

榜样行动---落实省级教学能手每月100元的绩效奖励政策，授予“功勋教师”称号，以走红地毯的方式，激励教师成长。

3.高效课堂---生力课堂教学，创新课改实验。

学校在先期实验的基础上，进一步提升实验层级，在四五年级四个班进行了“实验中的实验”，实验的课题是省级课题“牧场式”教学的实践与研究，即“三环三维”的实践研究（三环即“定向导学、互动展示、当堂反馈”；三维即绘本开发、师生诵读、微课应用）。我们的做法是：

⑴ 编绘了“牧场式”教学思维导图

⑵ 规范了教室文化：

从规则层面，保障“新课堂”“8要素”的落地。“8要素”即“组际、30+10、独学、互动、展示、评价、当堂监测、纠错”。

⑶ 修订了课案结构及课案管理

在课案中强化了“课堂监测题库、h15分析、教后反思、板书设计”，成立了“课案中心”，对科任教师的课案，实行备课组、教务处、常规督查小组三级评价“周周清”，周评月积，期末总分即为教师个人常规得分。

4.校本研修——借力研修真空，发掘参与深度。

我们的研修愿景是：写真课案、做真监测、搞真研修。

我们的研修保障是(即研修的两个黄金真空期)：一是实践研修--课堂40分钟教学时间；二是分享研修--每周周三教研活动时间。

对于常规教学，我们的评价思路是：

堂堂清（课堂即时监测）+周周清（周内三级评价公示）+月月清（周内三级评价公示）=自然分（期末周监测分值累加即该项目得分）

评价原则是：

管理层面：先严后松 先难后易 先集中后放手

评价目标是：

最终实现两个层面的解放，即：

管理层面：重心下移 权利下放 形成习惯

教师层面：勤于课前 懒于课中 思于课后

学校的研修方式分为六大系列：教师基本系列、教师分享系列、教师阅读系列、教师研备系列、教师“六课”系列---新教师亮相课、师徒帮带课、能手示范课、常态研讨课、实验展示课、赛前练兵课、学生竞赛系列。力争使研讨沙龙有意义、有趣味、能走心，能触底。学校大教研研修方式以备课组菜单式教研活动为主，全新的方式，开启了学校校本研修的新途径，撬动了教师学习读书和深入思考的热情。

值得一提的是，在上学年质量考评中，学校教学质量有了很大的飞跃，收到区局的表彰。

5.社团活动---给力生本教育，拓宽校本课程。

学校先后开发“航模、泥塑、剪纸、机器人、戏剧、主持人、微电影、棋艺、阅读、古筝、舞蹈、合唱、轮滑、跆拳道、足球、田径”等29个特色社团和校本课程，聘请宝鸡市内有一定名望的大师级专家为社团授课。每周五下午为社团活动时间，全校3000余名学生全部参与社团活动。社团取得国家级、省市级各种奖项共35个。每年两次的家长全程参与的社团展示（年末的迎新盛典、六月份的体育艺术节），为生本教育插上了腾飞的翅膀。2016年，学校国学社代表宝鸡市参加陕西省汉字规范书写大赛，荣获冠军。

学生在全国中小学生科技创新大赛、全国少年足球夏令营、市级“奥运争光”选材运动会、机器人大赛、三跳运动会、田径运动会等赛事中，学生有近二百人次获奖，学校有20多个集体项目获奖，2015年学校被命名为陕西省校园足球特色学校，2016年获得陕西省第七届重点项目少儿运动会田径比赛第七名，2016年获得青少年科学调查体验活动全国优秀示范学校。2016年8月，机器人社团参加全国机器人挑战赛，分获金奖和银奖。

6.教育联盟---助力城乡教育，共享优质资源。

（1）团队式支教有声有色。继凤阁岭支教团队被《中国教育报》专题报道后，坪头镇新民支教团队又被《宝鸡日报》报道。特别是今年新街支教团队因其团队中省市级教学能手、骨干教师开发的“科学之旅”系列活动被市普优办高度认可，并接受了《宝鸡日报》记者的采访和专题报道。

（2）“城乡联盟”脱贫攻坚。实验小学与陇县楞底下中心小学开展了3次联谊活动，与千渭小学结成区内联盟校，多次开展教育教学、艺体等活动，两校互动有了良好的开端。

（3）课改共同体持续发力。先后8次参加了由市教研室牵头组织的“课改发展共同体”和“星级校校长论坛”，先后与宝鸡高新第一小学、渭滨区宝桥小学等16所高效课堂星级校结成课改发展共同体，分别赴宝鸡、陇县、太白、眉县、凤县等地参与研修活动。

（4）名师工作室影响深远。赵科利名师工作室先后赴江苏、甘肃、上海、西安远东一小、陕师大附小、渭南北塘小学、宝鸡各区县等17地参加了送教送培交流活动，上课节次43节，微讲座11场，报告15场。工作室成员已达67位，成员辐射至省内外18个市县区。

三、硬件建设

1.加大投资提升学校现代化水平。学校先后投入70多万元，安装了55套交互式智能平板，实现了教学班全覆盖；投资18万元，建成了高标准的校园电视台，已成功录制节目6期；投资40万元，建成了标准化录播教室，已全面投入使用。

2.加快建设促进内涵发展。今年以来，学校先后投资40余万元对校园文化进行了重新建设，在保留原有的校训书卷、国学园、智慧之门、理想大道、梦想舞台的基础上，新建了“七彩校园，多样生活”彩虹门、“起航理想”主题浮雕、“做实小好少年”展示铭文、“东方情怀、世界视野”文化墙以及“仰望星空，脚踏实地”主题展厅，丰富了校园文化建设的内涵。

四、今后设想及努力方向

学校将继续以“逐梦教育”为主线，不断促进教师专业成长；以读书反思为抓手，做研究性教师；以“做深做实高效课堂”为抓手，提高教育教学质量。

“认真干才能把事情做成，用心干才能把事情做好”。今后我们将走内涵式发展道路，不断创新校本研修新途径，逐步完善“新课堂”，力争使我校教育教学工作再上新台阶。