[ 信息发布:本站 | 发布时间:2017-03-08 | 浏览:277次 ]

——省级优秀教学能手袁亚妮老师《让色彩动起来》听评课有感

赵莉红

早春时节，学校举行了“实验小学省级能手示范课观摩分享会（第一期）”。我有幸在3月2日早晨听了袁老师执教的《让色彩动起来》这堂课，使我受益良多，心中油然而生：这真是“声色俱佳”的一节课。

《让色彩动起来》一课属于美术教学四个领域中“造型·表现”领域的一个学习内容。在教学中袁老师从导课入手，先利用两幅心理测试图片让学生对画面上的“动”感产生强烈的认识和印象，激发起学生强烈的学习兴趣。继而通过师生互动，从色环中找到强烈对比的色彩——对比色，为本节课下面内容的进行做了很好的理论铺垫。接着欣赏、分析生活中的对比色，和画家安德烈•德兰的作品《威斯敏斯特大桥》，通过 “一看到作品，最先吸引你的是哪些颜色？这些颜色是什么关系？它们同时出现在画面上让你有什么感受？等问题的设置，引导学生重点关注强烈的色彩对比给画面带来的动感。激发学生积极思考的意识。同时，启发学生从生活中寻找对比色。培养学生善于观察，善于发现的良好意识。

教学过程中，教师充分发挥多媒体课件交互性强的特点，利用了文本、声音、图片等多种媒体信息设置合理的语言情境，激发了学生的学习兴趣；在学生创作时播放优美的旋律为学生合作性学习和自主性学习提供了很大的空间。在对学生评价过程中，老师亲切柔和的语调，准确而又富有感染力的点评都给在场老师留下了深刻的印象。整节课教学设计合理，充分体现了以生为本，自主探究学习的理念，当学生一幅幅富有动感的作品展现出来的时候，我们看到了这节课良好的教学效果！

在评课环节有幸听到陕西省特级教师赵科利老师对袁老师这堂课的点评。他说道：“上课就是在实践中找问题，我们要把这些问题消化掉、排除掉，学生的精彩就是老师的精彩！”他还说分享、交流、畅谈本身就是一幅动感十足的画面，我对美的感受与发现：一、老师的板书课题动感十足；二、老师的精心打扮是与教材本质和形式一致的；三、背景音乐的播放本身就是美的；四、一堂好课的艺术就是怎样打动第一位观众——评委，接着打动第二位观众——那就是学生。教师与学生两者之间产生共振才能发挥主体的作用，只有站在学生的角度去感知，与学生相似，从这个相似，包括生活的动感，身边的色彩，让孩子们去感知。当然一堂好课我们要做足功课，不光用语言去激励学生还要用蓬勃的心态。

感谢袁老师在美术教育教学中的引领与分享，更感谢赵老师对我们心灵的点播和真诚的交流，这些留给我的不仅仅只是“余音绕梁”般的不尽回味，更是一种深层次的思考，感触颇深，受益匪浅。