[ 信息发布:本站 | 发布时间:2017-03-01 | 浏览:320次 ]

文 / 江德小学 贺 渊

认真拜读了贺老师的文字，很有感触！一份述职材料，抛开了程式化的行文，娓娓道来，就像是和坐在对面的朋友在聊天；又仿佛是信手拈来，如诗、如花，唯美雅致，韵味无穷！用7个“这一年”，勾勒出自己一年的历程，清新、简洁、明了，平实中透着坚韧、执着和浓浓的情怀。只是改动了几个字词，其余不敢妄动。收藏了！谢谢贺老师的分享！向您致敬！

-----赵科利

各位领导、各位专家：

大家好！

我是江德小学的贺渊。今天我汇报的题目是不忘初心，笃定前行。2016年可以说是忙碌的一年。这一年我主要从事六年级下学期数学和一年级上学期数学教学工作，主管学校的教科研工作，同时担任陕西省名师工作室主持人，拥有了自己的研究团队。驻足回望，仔细盘点、梳理2016这一年的工作，有一些深深浅浅的痕迹留在了眼前。

这一年，读了一些书

教师的学识魅力是吸引学生的法宝。借力阅读，走向专业自强。一个人外在的美是需要内在的强大做支撑，恪守“修身自悟”的原则。一生读好两种书。读无字之书,读有字之书 。十几年的课改实践，让我清醒地认识到，课堂教学必须有一定的理论指导，否则可能教学30年只是重复了29年，这是很可怕的。为了使研究更科学，成果更先进，我经常翻阅《中国教育报》《人民教育》《教师报》《教学月刊》《中小学数学》《读者》《教师博览》等十多种教育类报刊杂志。坚持利用时间的缝隙看书学习，读了李镇西的《幸福比优秀更重要》、刘勇的《优秀教师悄悄做的那些事儿》两本书。此外，我还利用空隙听一些名师的课堂教学视频课，一年里，我听的课与讲座合计起来约六十多课时数，看别人的课，想自己的课，这样的学习快速提升了我的理论素养。教师的阅读最终都要回归到日常的课堂和琐碎的教育生活中，反思自己的课堂，改善和孩子们相处的细节，让课堂变得“好吃又有营养”。阅读让我呈现不一样的课堂。教育是代代相传的事业！毕竟每一个走进教室的孩子都承载着家族的命运和未来。

这一年，写了一些文字

我认为“教育写作”正在成为一种趋势，一种潮流，它对教师的专业成长有着不可估量的作用，同时也会对自己的工作以及工作对象带来很好的积极影响。所以这一年，我坚持在实践中研究，在研究中实践。能够及时将教学的一些感悟记于笔端，坚持撰写了多篇教育反思与教学叙事，发表了8篇文章：《在阅读的道路上成为有魅力的教师》发表在《陕西教育》第三期；《静听生命拔尖的声音》发表在《陕西教育》第十二期；《想成为教学能手先听听评委怎么说》发表在5月25日《教师报》，《且行且思 幸福永恒》发表在《榆林教育》第四期，《生本课堂上的孩子们》发表于《榆林教育》第三期；《我的课堂教学策略》发表在《绥德教育》第三期，《让好习惯营养终生》发表在《绥德教育》第一期。另外将自己的学习体会，试卷分析，教学反思发表在我的教学能手工作网站。

这一年，参与了一些研究

这一年，共参与或主持了3个课题的研究任务：我主持省级课题《生本课堂下的小学数学教学的实践与探索》进入结题阶段，已经汇编成册，等待结题。参与市级课题《信息技术下小学数学教学的实践与研究》正在研究；我和我的团队成员参与了《以学为中心》教学研讨会，《课题研究中期汇报会》《读书交流会》《教学工作总结会》。作为教科室负责人，我觉得务实是研究的关键，能带领全校老师一起搞好研究。一年里学校共有两个省级上报材料汇编 ，等待结题。14个校级课题结题，四个县级课题结题，正在研究的课题有八个。

这一年，做了一些讲座

这一年，一共外出讲座3次，校内讲座一次。四月份给参加省市教学能手竞赛的教师作《只管在时光彼岸淡然盛开》的专题讲座，同月在四十铺小学参加学科教研中心组织的联片教研活动中作《只要行动起来，就会留下痕迹》微型讲座，六月份给我校全体教师作《让研修成为一种生活方式》微型讲座，七月份给300多名骨干教师作《教师专业成长五重奏》专题讲座。

这一年，参加了一些培训

这一年， 9月份在鄂尔多斯参加了“全国数学名师教学研讨会”；11月参加了陕西省名师工作室主持人汇报会，12月份由省教育厅组织陕西省名师工作室主持人赴上海参加高级研修培训，每个教授和专家的讲座，无论是理论指导，还是实践感悟，对我都是一次至高无上的润泽，这些将成为我今后耕耘路上良好的支撑和帮助。并写了培训体会《仰望星空 脚踏实地》。通过培训让我明白了课堂教学要经常追问“学生在哪里？”“要到哪里去？”“怎样才能到达？”只有这样，才能把科学的教育理念内化为有效的课堂行为，师生才能一起步步走向深入，探寻教学的本质。所以我经常梳理自己的课堂，把每一节常态课都视作研讨课来磨练。尊重教育规律，敬畏课堂，聚焦核心素养，培养学生的问题意识，达到以生为本，智慧育人。

这一年，提升了教学质量

我特别重视上好开学第一课，在教学上，努力追寻简约、扎实、灵动、大气的教学风格，不断地积累经验，课堂教学质量稳步提高。特别是平时我都能指导学困生理解当天知识，不厌其烦，当面认真进行批阅作业，不懂得反复讲解，并出示类似题目复习巩固，不断挖掘孩子们的闪光点给予鼓励，并写好评价语。辅导的学困生王佳、雷柏成等学生获得了很大进步，激发了他们自觉学习的潜能，每天不会的题目能敞开心扉主动请教老师。平时对孩子的作业书写要求严格，必须达到过程清楚，书写工整、美观、漂亮。鼓励学生积极参与教学，主动思考学习，其精神实在难能可贵，理应得到精心呵护。对那些课堂上不发言的学生要想方设法给予激发鞭策，通过降低问题难度，多表扬多认可等形式，促使其开口说话，积极主动发言。4月24日在江德小学学习共同体“生本课”教学研讨会上，我执教了一节公开课《比例尺》，9月份执教了一节《认识物体》课堂上孩子们出彩的表现，赢得了阵阵掌声，从现场反馈来说，效果不错。这节课受到了工作室成员的表扬，也获得了与会同行的高度赞扬。2016年所带的六年级数学统考成绩获得第一名，包抓的六年级获得全县总评第三的好成绩，为学校争得了荣誉。

这一年，取得了一些荣誉

这一年，共获得了5项荣誉：《校本研修 助我成长》被评为县级优秀论文一等奖；《且行且思 幸福永恒》被评为县级优秀论文一等奖，《爱孩子 从发现他们的闪光点做起》被评为县级优秀论文二等奖，《列方程解应用题》教学设计获得“一师一优课一课一名师”评选活动一等奖，在“诵读美文展我风采”教师岗位大练兵比赛中荣获一等奖。经营的教学能手工作站获得市级优秀奖。指导的马蓉老师获得了市级教学能手称号，李娜老师获得了县级教学能手称号。指导的两名特岗教师面试成功。

作为陕西省名师工作室主持人，必须坚定地和孩子们在一起，要有深厚的教学功底，精湛的教学技艺，温暖的人文情怀。教育的路上我们需要且行且思，每一个脚步都需要扎扎实实。就像李镇西老师一样，做一名真诚的教育思考者，一位执着的教育实践人。 2016年可以说用了洪荒之力，2017年我和我的团队成员将继续心怀梦想，笃定前行。“以平平常常的心，高高兴兴的情绪，多做实实在在的事”，撸起袖子接着干，用心工作，创造感动，守住课堂修内功，真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的！只有踏踏实实沉下去，才能潇潇洒洒浮起来。唯有踏实地工作，勤奋地付出，用自己散发的光和热去照亮他人脚下的路，引领好年轻人的价值观、工作观、生活观，是我应尽的职责。 争取做个灵魂里有香气的师者,仰望教育的星空，收获未来的一片璀璨。谢谢大家！