牧场式教学
五年级语文学道《少年旅行队》 |
[ 信息发布:本站 | 发布时间:2016-06-21 | 浏览:321次 ] |
陈仓区实验小学“牧场式教学”五年级语文学道 主备教师：朱芬婷 班级： 姓名：_____________ 【预习导学】 自读自悟《少年旅行队》完成如下任务： 资料准备：了解作者。 自主积累：有感情地朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。 自主感悟：理解课文，了解旅行队队员在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情。 【探究展示课导学】 学习主题：1. 理解课文，了解旅行队队员在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然、热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知、锻炼成长的美好感情。 2.有感情地朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。 3.背诵课文最后一部分。
【训练课导学】
一、查字典。簿子：“簿”字部首是（ ）查音序（ ）全字共（ ）画。抄出这个字在字典中的解释：（ ）
二、读拼音，写词语。
tàn suǒ biāo běn zhuàng suì xiāng zǐ xiōng yǒng mào shèng kūn chóng diào yú
( ) （ ）（ ）（ ）( ) ( ) ( ) ( )
三、组词。
箱（ ）撞（ ）簿（ ）占（ ）胸（ ）波（ ）衷（ ）旅（ ）晓（ ）
相（ ）幢（ ）薄（ ）沾（ ）汹（ ）泼（ ）忠（ ）旋（ ）浇（ ）
四、根据句子的意思写出相应的词语.
1.形容舍不得离开。（ ） 2.探寻求索。（ ）
3.各向自己确定的目标前进。比喻各干各的事，各走各的路。（ ）
五、联系上下文，读句子，回答问题。
1.《少年旅行队》是一首散文诗，诗人从_______ 、_______ 、_______ 、_________ 、 ________、_______ 六个方面介绍了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所感和所做。
2.我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！…… ”此处，诗人采用了托物言志的方法，“小纸船”实际上是指________。句中连用了四个感叹号，你是怎样理解的?_____________________________________。
________________________________________。
|